アニメ　専門学校内容の要約

子供の自主性をほんとうに尊重しようとすれば、現在のような大教室での授業は難しくなり、一人の教師が受け持てる生徒の数は、ずっと少なくなっていくでしょう。 一人の教師が受け持つ生徒数が従来のままであるにもかかわらず、生徒の自主性を尊重した教育をたくさん取り入れたならば、教師はどこかで手抜きをしなければならないのではないかと推測できます。
民主的な教育、子供の自主性を伸ばす教育というのは、教師が手抜きをする教育のことではありません。 また、教師が子供の指導を一切しないという教育でもありません。
多方面に広がる、子供の好奇心や興味に対して、よりよい方向づけをしていくためには、教師にとって、集団教育の場合よりも、もっと多くの学習が必要になってくるはずです。 自主性を重んじる教育方法には、本場のアメリカであっても、非常に成功した例と、まったく失敗した例とが現われてきています。
成功した例としては、創造性の豊かな天才が数多く出現していることがあげられます。 一方、失敗した例としては、学校に通ってはいるものの、まともに読み書きができない生徒が増えていることがあげられます。
文字を書くことを教師から厳しく指導されなかったため、英語を話していながら、英文を書くことや読むことが充分にできなくなっているのです。 また、苦しい学業を厭ったために基礎学力が身についていない生徒も、たくさん出てきています。
読み書きの能力の低下は、実はアメリカだけではなく、イギリスなど、ヨ−ロッパにおいても起こっています。 イギリスでは第二次大戦後、「鞭でたたいてスペリング（単語のつづり方）を教え込むような教育は非人間的だ」と考える流れが強くありました。
子供が自分の意見を発表することに教育の主眼を置き、スペル（つづり）の正確さは、二の次、三の次にしてきました。 その結果、現在のイギリスでは、英語のスペルをまともにつづれない大学生が、驚くほど増えています。

大学生だとは信じられないくらい、お粗末な学力しか持たない人が増えているのです。 書く作業というのは、話す作業とは違って、意図的な努力が必要です。
しかし、現代のイギリスの子供たちは昔と違って、基礎学習のところで、つづり方の単純反復作業などをあまりしません。 また、「そうした苦しみの教育には害がある」と言われていたため、教師たちも押しつけませんでした。

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